为了增强同学们对社会主义核心价值观的认识和理解，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，营造良好的学习氛围，贝斯特bst3344游戏倾情打造了“党员微课堂”活动。主题教育月期间， 15名学生党员如约而至，陆续走进班级，以同龄人进班宣讲的方式让同学们深化对社会主义核心价值观的认知与理解。

微课集训，提升自信

为了继续建设好学院“党员微课堂”活动，让学生党员在微课堂上站得住讲台，更好的宣讲社会主义核心价值观之“富强、民主、文明、和谐”，4月1日下午，贝斯特bst3344游戏特邀马克思主义学院长三角思政课教学比赛一等奖获得者朱婧老师为全体学生党员授课指导。贝斯特bst3344游戏党委副书记王涛、全体辅导员老师及学生党员参加本次培训。

朱婧首先从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”引出对国家层面的社会主义核心价值观的解读。紧接着，她以央视记者对大学生进行采访，被访问的大学生的回答缺乏国家自信，启发当代大学生对家国情怀的理解。朱婧指出道路自信、理论自信、制度自信，这是对全党全国各族人民精神状态的新要求。而要拥有这三个自信就源于对中国特色社会主义的坚定信念，就要对我国国情有深刻把握、对民族命运有理性思考、对人民福祉有责任担当。她希望通过此次培训引导广大学生党员不断学习，深入领会，通过了解改革开放以来特别是近10年来的国家的发展进步、伟大成就，来增强这种自信，她说只有当我们主讲人我们的学生党员自己增强了这种国家自信，才能在课堂上感同身受的为普通同学讲述出什么是国家自信，什么是家国情怀。

随后，朱婧与大家进行进一步的互动交流，解答大家备课、学习生活中的疑惑。她希望在座的学生党员能够在备课的时候把自己不懂的，同学想不明白的做足功课，深刻理解再讲出来；跟紧时代的步伐，做个有心人，平时注意新闻的搜集，以便在授课中能灵活运用；材料的运用不在于多，而在于精，这样才能精准发力，实现有针对性的教学。本次微课培训在轻松愉快的氛围中结束，同学们受益匪浅，既对国家自信有了进一步的理解，又提升了自身讲课的信心。

同龄课堂，感同身受

小小微课堂，传递正能量。主讲人以学生的视角，向同学们宣讲社会主义核心价值观。一个对当代大学生的采访视频，引发同学们对爱国主义思想的深思；一个中国留学生舍身守护生活传递的事件，体现出“爱国是一种本能”；一个国庆节观看升旗仪式后志愿者留下来清理现场垃圾的事例，传达出实际行动对于爱国的重要性；一个“爱国体现在哪些方面”的课堂互动，激发了同学们踊跃的发言。有人说：过好自己的生活，有余力的条件下去尽可能的帮助他人就是爱国，也有人说：爱护公共财物，保护环境就是爱国。答案不尽相同，但它们都有相同的一点：这些都体现出了社会主义核心价值观，发扬了社会正能量。此次学生党员的微课内容还进行了视频跟踪拍摄，并将其上传至学院新媒体公众平台，通过听课学生的点赞数和书面材料的反馈，来总结微课堂的收获，使同学们对社会主义核心价值观能够真正的做到内化于心，外化于行。“微课堂”满足了基层不同同学的个性化需求，增强了学习教育的针对性和时效性，真正实现由“专家党课”向“学生党课”“枯燥党课”到“生动党课”“固定党课”到“流动党课”的转变，走出了一条党员学生学习教育的特色之路。

1402班的陈磊是这样评价学生党员许永媛的微课堂，“讲课认真，声音响亮，内容充实，氛围活跃”。1505班的周伊菲这样评价学生党员施鹤潇的课堂，“课堂内容有趣，不枯燥，风趣的语言和精彩的内容将爱国讲述的更加生动具体”。杨艳飞说，“感觉施姐姐棒棒哒，课堂不枯燥，继续加油，传播正能量”。当然，同学们也提出了很多改进的建议，他们希望在课堂中更多一些互动，更多一些思考，学生党员们备课更加充分，继续提升说课水平等等。

核心价值，微课传承

贝斯特bst3344游戏党员微课堂成立于去年的主题教育月期间，2015年3月19日，学院全体学生党员第一次走进13个班级宣讲社会主义核心价值观，它以同龄人进班宣讲的方式让同学们深化对社会主义核心价值观的认知与理解。党员微课堂设立后，学院不断探索实践，以制度固化实践成果：在课堂内容设定方面，以社会主义核心价值观宣讲、入党启蒙教育、热点时事分析、共话学生热点为主；在授课培训方面，以教师专题培训、学生党员集体备课、个别示范讲解推进课堂培训效果；在课堂评价方面，以学生党员自我评价与授课班级同学评价两相结合；在学习结果运用方面，以“党员微课堂“参与的次数与效果作为党员转正、党员年终考核的重要依据之一。

一堂核心价值观学习的微课，用学生的话语特点诠释社会主义核心价值观的内涵；一堂思想理念交流微课，让学生对社会主义核心价值观有了更深入全面的理解；一堂微课，解读价值追求，相信城环学子定会为了家国梦想，不断奋斗前行。